Obsah

GIS 2 - Okruhy

1. Lekce 1 - Definuj GIS z pohledu a) aplikací, b) funkcí, c) struktury systému

2. Lekce 1 - Porovnej GIS s informačním systémem pro rezervaci letenek. Lze aplikovat definice informačních systémů z lekce 1 na informační systém pro rezervaci letenek?

3. Lekce 2 - "V počítačovém prostředí nemá smysl hovořit o rozdílu mezi topografickými a tématickými mapami." Je tento výrok pravdivý?

4. Lekce 2 - Jaký má vztah měřítko k obsahu mapy?

5. Lekce 3 - Porovnej vlastnosti, výhody a nevýhody vektorových a rastrových dat

6. Lekce 3 - Jaké znáš reprezentace plošných objektů v datovýchmodelech prostorových dat?

Lekce 3 - Uveď příklad geografických dat, pro která je vhodná vektorová forma uchování. Uveď příklad geografických dat, pro která je vhodná rastrová forma uchování.

8. Lekce 3 - Uveď další příklady prostorových relací k těm, které jsou uvedeny v lekci 3

======Lekce 4 - Porovnej operaci vytváření zóny – buffering – v rastrových a vektorových systémech. Pojmenuj výhody a nevýhody obou systémů při realizaci této operace.

10. Lekce 4 - Uveď příklady dat, která je vhodné uchovávat ve vrstvách. Uveď příklady dat, která je vhodné uchovávat v objektech.

11. Lekce 5 - Proveď vymezení základních funkcí GIS.

====== 12. Lekce 5 - Jaký je rozdíl mezi procesy Distribuce dat a

13. Výměna dat? Jakými základními funkcemi jsou tyto procesy zabezpečeny?======

Lekce 6 - Jaké strategie uchování prostorových a popisných dat. Porovnej rozdíly mezi nimi.

14. Lekce 6 - Jaké jsou výhody a nevýhody uchování prostorových dat v databázi?

15. Lekce 7 - Popiš rozdíly mezi konceptuálním, logickým a fyzickým datovým modelem.

16. Lekce 7 - Jaké jsou zvláštnosti datového modelu GIS proti datovým modelům jiných IS?

Lekce 8 - Popiš kritéria kvality prostorových dat

18. Lekce 8 - Lze dosáhnout skenováním větší přesnosti než manuální digitalizací? Pokud ano, za jakých podmínek?

19. Lekce 8 - Popiš výhody a nevýhody jednotlivých metod pořízení dat.

Lekce 8 - Jaké důvody vedou k rozhodnutí mezi pořízením prostorových dat skenováním a manuální digitalizací?

21. Lekce 9 - Vymez proces migrace dat v životním cyklu projektu informačního systému

22. Lekce 9 - Popiš základní kroky projektu migrace dat

23. Lekce 10 - Jak mohou být organizována data pro analýzy?

24. Lekce 10 - Popiš základní analytické funkce

25. Lekce 10 - Úkolem GIS okresního úřadu je vyřešit tuto úlohu: kolik obyvatel města zasáhne projektovaná rychlostní komunikace. K dispozici je mapa města s domy a počty bydlících a projekt komunikace. Jakou analytickou funkci použiješ?

26. Lekce 11 - Spočívá vytvoření tématické mapy v tom, že grafická reprezentace prostorové složky dat závisí na hodnotách popisné složky dat?

27. Lekce 11 - Jakými grafickými prvky mohou být reprezentována prostorová data typu areál?

28. Lekce 11 - Popiš základní kroky při vytváření tématických map.

 
skola/pripravagis.txt · Poslední úprava: 2006/12/28 19:15 autor: srerucha

TOPlist